Text
Filsafat pendidikan Islam klasik dan kontemporer
- Bagikan:
Filsafat Islam yang ada sampai saat ini masih lebih banyak berkutat pada masalah sejarah dan metafisika, akibatnya kajian filsafat Islam tidak mengalami kemajuan berarti, apalagi memberikan kontribusi yang signifikan bagi perkembangan pemikiran Islam. Kajian filsafat sesungguhnya lebih penting adalah epistemologi di samping etika dan estetika sehingga filsafat berarti kajian cara berpikir kritis-analisis dan sistematis. Artinya filsafat merupakan kajian proses berpikir dan bukan sekedar kajian sejarah dan produk pemikiran. Alasan itulah, menyajikan kajian epistemology, etika dan estetika; lebih dari dari kajian metafisika masing-masing tokoh dengan tetap menyampaikan konsep-konsep metodologi atau pemikiran epistemologinya.
Buku diharapkan memberikan bekal pencapaian penguasaan pengetahuan perspektif filosofis baik klasik maupun kontemporer, yang berisi; Pertama, peran filsafat dalam perkembangan pendidikan Islam dan hubungannya dengan perjalan sejarah kehidupan manusia. Kedua, persepektif filsafat melihat pendidikan melalui metode yang cabang-cabang filsafat. Ketiga, analisis filsafat Islam terhadap praktik pendidikan sebagai aktualisasi potensi Jiwa dan sebagai praktik reproduksi nilai. Keempat, pemikiran filsafat pendidikan era klasik mulai dari posisi manusia dalam pendidikan ibnu Miskawi sampai perubahan individu yang diinginkan Ibnu Khaldun. Kelima, sesuai perkembangan ilmu pengetahuan, memaparkan pemikiran filsafat Pendidikan Islam dan teori pendidikan Islam. Keenam, masa depan belajar dilihat dari perkembangan kekinian. Terakhir menganalisis dan membuat kesimpulan terhadap latar historis pendidikan Islam kontemporer.
Detail Information
| Item Type |
E-Book
|
|---|---|
| Penulis | |
| Student ID | |
| Dosen Pembimbing | |
| Penguji | |
| Kode Prodi PDDIKTI | |
| Edisi | |
| Departement | |
| Kontributor | |
| Bahasa |
Indonesia
|
| Penerbit | LP2 IAIN Curup : Curup., 2021 |
| Edisi | |
| Subyek | |
| No Panggil | |
| Copyright |
2021 Dr. Fakhruddin, M.Pd.I, Dr. Sutarto, M.Pd
|
| Doi |